Aqui fica a Ficha com as DICAS... para o Teste...

A OUTRA FACE DA LUA

Projeto de continuidade de promoção da leitura para o ensino secundário (parceria BMS/ESS)

[2012-2013]

DICAS PARA LEITURA E COMPREENSÃO DA POESIA CAMONIANA

[1]

A colocação das palavras na frase/verso é flutuante e bastante variada, sendo um dos aspetos mais caraterísticos da fase arcaica e mesmo da época renascentista, diferindo assim totalmente da que se observa em épocas posteriores. Assim, embora haja extrema liberdade em relação à ordem das palavras, há casos que se repetem com bastante frequência, tais como em relação a:

Verbos  

Frequentemente o verbo ia para a parte final da frase ou do período. Ex.:

A Fé, o Império, e as terras viciosas

de África e de Ásia andaram devastando;

Coloca-se o sintagma que funciona como complemento direto afastado do verbo, muitas vezes em final de oração. Ex.:

É querer estar preso por vontade;

é servir a quem vence o vencedor;

é ter com quem nos mata, lealdade.

Dá-se a troca de posição dos verbos, no caso de locuções verbais (tempos compostos), colocando-se primeiro o verbo principal e só depois (logo a seguir ou não) o verbo auxiliar (modal, aspetual ou temporal). É recorrente o uso dos verbos auxiliares modais poder, dever, ter de, haver de, que formam assim locuções verbais com o verbo principal expressando as ideias de desejo, probabilidade, dever, possibilidade, necessidade, etc.). Exs.: 

Eu, para levar a palma
com que ser vosso mereça,
quero que o corpo padeça
por vós, que dele sois alma.
Vós do corpo vos queixais,
eu queixar-me de vós posso;

Mas como causar pode seu favor

Nos corações humanos amizade,

Se tão contrário a si é o mesmo Amor?*

*As opções mais convencionais seriam:

Mas como pode [o Amor] causar amizade a seu favor nos corações humanos?

Mas como pode [o Amor], [a] seu favor, causar amizade nos corações humanos?

Mas como pode [o Amor] causar amizade nos corações humanos a seu favor?

Pronomes pessoais átonos

Também chamados de pronomes oblíquos (me, te, lhe, o, a, nos, vos, lhes, os, as, se) [recorde-se que os pronomes tónicos são: eu, tu, você, ele(a), nós, vós, vocês, eles(as), mim, ti, si], são colocados geralmente afastados das formas verbais regentes, muitas vezes antes do verbo e até, em certos casos, antepondo-se ao próprio sujeito. Ex.:

Se me desta terra for,
eu vos levarei, amor.

Sintagmas preposicionados

Antepõem-se estes sintagmas (que funcionam como complemento indireto) ao verbo. Ex.:

Eu, para levar a palma
com que ser vosso mereça,
quero que o corpo padeça
por vós, que dele sois alma.
Vós do corpo vos queixais,

Adjetivos qualificativos

Geralmente precediam os substantivos, enquanto hoje têm sobretudo uma posição pós-nominal. Aliás, atualmente só costumam preceder os nomes para efeitos retóricos, conferindo assim maior ênfase ao qualificativo. Ex.:

Todo o mundo é composto de mudança,

Tomando sempre novas qualidades.

Orações/sintagmas intercalados

Surgem orações intercaladas, por vezes longas (percorrendo mais do que um verso), separando o sujeito do predicado. Ex.:

Eu, para levar a palma
com que ser vosso mereça,
quero que o corpo padeça
por vós, que dele sois alma.

[2]

Dada a diversidade vocabular da escrita camoniana e o fato de esta usar recorrentemente latinismos e expressões que caíram hoje em desuso (os chamados arcaísmos, como, por exemplo, as palavras “etéreo”, “diáfano”, “celeuma”, etc.), ao lê-la convirá estar sempre acompanhado de um bom dicionário de Língua Portuguesa e ir construindo numa folha à parte uma lista controlada de termos mais difíceis, de modo a criar uma maior familiarização com o léxico do século XVI.

[3]

A evolução da Língua faz com que certas palavras hoje tenham um significado diferente do da época de Camões, como, por exemplo, “fortuna”.

[4]

Quanto ao uso das vírgulas, há que frisar que, no caso da escrita de Camões, muitas vezes elas marcam pausas necessárias na leitura e no seu ritmo, mas não forçosamente a interrupção/quebra da ideia em causa.

[5]

Atenção à questão do “encavalgamento” (enjambement), ou seja: em Camões o final do verso/linha não coincide muitas vezes com o fim da ideia/oração.

Hoje em dia, ao ler-se um poema, há, por vezes, a tentação de parar a leitura no fim do verso/linha, mas acontece que na poesia camoniana muitas vezes a ideia expressa num verso continua e é concluída no verso seguinte ou, até, por vezes, (muito) mais adiante, na estrofe seguinte.

[6]

É fundamental, sobretudo para toda a literatura portuguesa escrita até ao século XVI, fazer uma leitura individual dos textos em voz alta (e não em modo silencioso ou num tom baixinho), de modo a que o leitor se oiça a si mesmo, para assim apreender e clarificar melhor o sentido dos mesmos e também para identificar e suprir as zonas mais problemáticas em termos de interpretação.

Esquece-se muitas vezes que, no caso do texto poético (e não só) – devido à sua remota origem oral –, a voz é o primeiro fator que pode ajudar a resolver os problemas de assimilação e compreensão do mesmo.

Breves notas sobre História da Língua

Os mais antigos textos escritos em português constituem aquilo a que Ivo Castro chamou a “produção primitiva portuguesa” e datam de inícios do século XIII. A partir de 1255, o português foi adotado como “língua de registo” na Chancelaria Régia (reinado de D. Afonso III).

Portugal tornou-se independente em 1143 com o rei D. Afonso Henriques. A língua falada à época, o português antigo (antepassado comum ao galego e ao português modernos, do século XII ao século XIV), começou a ser usada de forma mais generalizada depois de ter ganhado popularidade na Península Ibérica cristianizada como uma língua de poesia.

Em 1290, o rei Dom Dinis cria a primeira universidade portuguesa em Lisboa (o Estudo Geral) e decretou então que o português, até a esse momento conhecido apenas como “língua vulgar”, passasse a ser tratado como língua portuguesa e oficialmente usado.

No segundo período do português arcaico, entre os séculos XIV e XVI, com as descobertas portuguesas, a língua portuguesa espalhou-se por muitas regiões da Ásia, África e Américas.

O fim do português arcaico é marcado pela publicação do Cancioneiro Geral de Garcia de Resende em 1516. O período do português moderno (do século XVI até ao presente) teve um aumento do número de palavras originárias do latim clássico e do grego, emprestadas ao português durante a Renascença, aumentando assim a complexidade da Língua.

COMO SER LEITOR DA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE SILVES?

Para fazer cartão de leitor e poder assim requisitar livros gratuitamente para casa (bem como CD’s e DVD’s) e ter apoio e orientação personalizados dos técnicos para os trabalhos escolares, basta apresentar na receção da mesma os seguintes documentos: bilhete de identidade ou cartão de cidadão; comprovativo de morada (carta da água, luz, gás, banco ou outra que contenha a indicação atualizada do domicílio); e, no caso dos menores de 16 anos, uma declaração de responsabilidade, disponibilizada pela Biblioteca Municipal, para o encarregado de educação assinar.